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教師資格證&招教考試

教師資格證&招教考試

詳細介紹


全國教師資格證考試

1.思想品德條件

  遵守憲法和法律,熱愛教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德;經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業生由所在學校進行思想品德鑒定。

2.各種教師資格應當具備的學曆要求 

申請教師資格種類

應當具備的學曆條件

幼兒園教師

幼兒師範學校畢業及其以上學曆

小學教師資格

中等師範學校畢業及其以上學曆

初中教師資格

高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學曆

高中、中等職業學校教師資格

高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學曆

中等職業學校教師實習指導教師資

中等職業學校畢業及其以上學曆

高等學校教師資格

研究生或者大學本科畢業學曆

成人教育教師資格

高等、中等學校畢業及其以上學曆

(在校生大專大三、本科大三級以上、研究生博士生不限年級都有資格參加考試。)

3.考試安排

筆試日程

 類别  /   時間

上半年3月11日
  下半年11月4日

上午  9:00-11:00

下午  13:00-15:00

下 午  16:00-18:00

幼 兒 園

綜合素質(101)

保教知識與能力(102)

——

小     學

綜合素質(201)

教育教學知識與能力(202)

——

初級中學

綜合素質 (301)

教育知識與能力(302)

學科知識與教學能力

高級中學

學科知識與教學能力

面試日程

上半年面試日期:5月20日-21日;下半年面試日期:2018年1月6日-7日。
   注:考生參加面試的具體時間安排将在《面試準考證》中标明。

4.教育教學基本素質和能力要求

  教師職業的特殊性在于從事教師職業必須具有教育教學能力,也就是說不僅要掌握一定的知識,更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給 學生,調動學生的學習積極性,培養學生的探索精神、學習能力和道德人格,使學生的特長和潛力能夠充分發揮出來。教育教學能力的内容廣泛,要求較高,鑒于我 國幅員遼闊,各地區教育發展水平差異較大,公民的素質差異較大,因此,《(教師資格條例)實施辦法》規定,教育教學基本素質和能力的"具體測試辦法和标準 由省級教育行政部門制定"。

5.擔任教師工作所必須具備的身體條件

  "身體條件"應為教育教學能力的一部分,或者說是承擔教育教學任務的"硬件",因為教師(特别是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一 定影響。《教師資格條例》第六條規定:"有教育教學能力應當包括符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病,無精 神病史,有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體标準參照師範教育類專業招生體檢标準的有關規定執行。

6.中等職業學校實習指導教師資格的專業技術要求

  中等職業學校"培養國民經濟部門需要的中等專業技術人員"的性質,決定了中等職業學校教育教學中實習和實際操作的内容較多,這些實習和實際操作 任務是由實習指導教師承擔的,這些實際操作教學水平,除了要有一定的學曆作基礎外,還要有相當長時間的經驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以,在《教師資格條 例》第七條第二款中規定:"取得中等職業學校實習指導教師資格,應當具備國務院教育行政部門規定的學曆,并應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中 級以上工人技術等級。"

7.普通話水平要求

  《教育法》規定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話。《(教師資格條例)實施辦法》第八條規定:普通話水平應當達到國家語言文字工作委 員會頒布的《普通話水平測試等級标準》二級乙等以上标準。少數方言複雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上标準;使用漢語和當地民族語言教學的少數民族 自治區的普通話水平,由省級人民政府教育行政部門規定标準。随着社會的進步、經濟的發展,人們的交往越來越密切、範圍越來越大,普通話作為交往的重要工具 日益為社會所重視。教育,特别是基礎教育對推廣使用普通話起着極其重要的作用,教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

8.教育學、心理學知識要求

  學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業的特殊要求。對非師範教育類專業畢業人員申請教師資格,《教師資格條 例》第十六條規定:"根據實際情況和需要,教育行政部門或者受委托的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程",并取得結業證書。根據這條規定和 不同教師資格的不同要求、不同地區和不同的申請人的實際情況,教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規定具體辦法。

  注意:不同的省市有不同的要求,具體請參照本省的報考條件與要求。






教師招聘

 

   教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱,部分省份實行全省統一考試,但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行彙總,然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試,有些地區直接筆試,無需面試。

 一. 含義

  1.教師招聘考試或入編考試:是伱具有從事教育行業的能力後(既獲得教師資格證。其中師範生從2016級新生開始不再發放教師資格證,同非師範生一樣也必須通過參加統一考試考取。),進行的競争上崗考試。

  2.特崗計劃本質上也是教師招聘考試,它是由國家發起,各個省統一組織的招教考試,招聘的教師原則上安排在縣以下農村初中,适當兼顧鄉鎮中心學校。

 二. 流程

  1. 教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制,教育局通過發布招聘簡章(一般是地區教育網或人事人才網)包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

  2.特崗招聘流程:①公布崗位;②自願報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥确定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

 三.筆試内容

第一種内容為:學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

第二種内容為:學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同,有的地區就是指上面的教育理論知識,有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。

第三種内容為:職業能力傾向測驗+教育基礎知識,這種情況比較少見。

 


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